صفحه محصول - پرسشنامه ارزيابي دست ورزی

پرسشنامه ارزيابي دست ورزی (docx) 2 صفحه

دسته بندی : تحقیق

نوع فایل : Word (.docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )

تعداد صفحات: 2 صفحه

قسمتی از متن Word (.docx) :

معلم گرامي ، كداميك از موارد ذيل در خصوص دانش آموزان صدق مي كند چك ليست ارزيابي دست ورزيرديفمواردخيلي كمكممتوسطزيادخيلي زياد1دانش آموز در استفاده از ابزارهاي لگو از هماهنگي دست و چشم برخوردار است.2دانش آموزان در ساخت ابزار،‌ داراي سرعت عمل مناسبي است.3دانش آموز به راحتي قادر به تبديل الگوي لگويي به يك سازه واقعي است.4دانش آموز با کار با لگو، مفاهیم را به راحتی یاد می گیرد5دانش آموز تمركز لازم را در هنگام كار با ابزارهاي لگو را داراست.6دانش آموز بدون خستگي با ابزار لگو مشغول به كار است.7دانش آموز كمترين آسيب را هنگام كار متوجه خود مي كند.8دانش آموز حواس خود را كاملاً به كار با لگو درگير مي كند.9دانش آموز به صورت مناسب با لگو به يادگيري مي پردازد.10دانش آموز از خود علاقه مناسبي براي كار با ابزار لگو نشان مي دهد. عنوان: چك ليست ارزيابي دست ورزی معرفی پرسشنامه محقق چك ليست ارزيابي دست ورزی از طریق لگو جهت اندازه گيري ميزان توانايي حل مسئله دانش آموزان ابتدايي كه داراي 10 سوال است استفاده می شود. روايي آن از طريق اساتيد متخصص در حوزه علوم تربيتي مورد تاييد قرار گرفت و پايايي آن با استفاده از آلفاي كرونباخ قبل از اجراي تحقيق در ميان يك كلاس از دانش آموزان ابتدايي اجرا شده كه 925/0 بدست آمد(شریفی اصل،1393). شریفی اصل، الهام(1393) مقایسه عملکرد آموزشی دانش آموزان بهره مند از روش لگوی آموزشی و روش سنتی در درس علوم پایه سوم ابتدایی در ناحیه يك تبريز، پایان نامه کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد واحد مرند، چاپ نشده.