لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل : word (..doc) ( قابل ويرايش و آماده پرينت )
تعداد صفحه : 5 صفحه
قسمتی از متن word (..doc) :
بهنامخدا
نام درس: رياضي مقطع تحصيلي: دوم راهنمايي زمان تدريس: هر قسمت 20 دقيقه
موضوع درس: مساحت (مربع، مستطيل، متوازيالاضلاع، مثلث) (لوزي، ذوزنقه) نام دبير: كعبينژاديان
كلي:
1- فراگيران با روش محاسبه2- ي مساحت چهار ضلعي3- ها آشنا مي4- شوند.
5- فراگيران با واحد اندازه6- گيري مساحت آشنا مي7- شوند.
8- فراگيران با شيوه9- ي حل مسائل مربوط به مساحت چهارضلعي10- ها و مثلث آشنا مي11- شوند.
ديني:
يا دانا باش يا جوياي دانايي وگرنه هلاك شوي. مولا علي (ع)
1- فراگيران با اهميت دانش و دانايي در زندگي آشنا ميشوند.
رفتاري:
1- فراگيران بتوانند مساحت شكل2- ها را به كمك مساحت3- ياب اندازه4- گيري كنند.
5- فراگيران بتوانند مساحت به6- دست آمده را با واحد سطح بيان كنند.
7- فراگيران با همكاري اعضاي گروه بتوانند يك مستطيل را به يك متوازي8- الاضلاع تبديل كنند.
9- به10- طور كلي فراگيران با همكاري اعضاي گروه بتوانند يك شكل (چهارضلعي) را به شكل ديگر تبديل كنند و قانون ابقاي مساحت را توضيح دهند.
11- فراگيران براي يافتن دستور مساحت شكل12- ها با هم مشورت مي13- نمايند.
14- فراگيران با همكاري اعضاي گروه در رابطه با درس پرسش15- هايي را مطرح مي16- كنند.
17- فراگير با راهنمايي معلم و كمك اعضاي گروه پاسخ سؤالات مطرح شده را پيدا مي18- كند.
دسته بندی : وورد
نوع فایل : word (..doc) ( قابل ويرايش و آماده پرينت )
تعداد صفحه : 5 صفحه
قسمتی از متن word (..doc) :
بهنامخدا
نام درس: رياضي مقطع تحصيلي: دوم راهنمايي زمان تدريس: هر قسمت 20 دقيقه
موضوع درس: مساحت (مربع، مستطيل، متوازيالاضلاع، مثلث) (لوزي، ذوزنقه) نام دبير: كعبينژاديان
كلي:
1- فراگيران با روش محاسبه2- ي مساحت چهار ضلعي3- ها آشنا مي4- شوند.
5- فراگيران با واحد اندازه6- گيري مساحت آشنا مي7- شوند.
8- فراگيران با شيوه9- ي حل مسائل مربوط به مساحت چهارضلعي10- ها و مثلث آشنا مي11- شوند.
ديني:
يا دانا باش يا جوياي دانايي وگرنه هلاك شوي. مولا علي (ع)
1- فراگيران با اهميت دانش و دانايي در زندگي آشنا ميشوند.
رفتاري:
1- فراگيران بتوانند مساحت شكل2- ها را به كمك مساحت3- ياب اندازه4- گيري كنند.
5- فراگيران بتوانند مساحت به6- دست آمده را با واحد سطح بيان كنند.
7- فراگيران با همكاري اعضاي گروه بتوانند يك مستطيل را به يك متوازي8- الاضلاع تبديل كنند.
9- به10- طور كلي فراگيران با همكاري اعضاي گروه بتوانند يك شكل (چهارضلعي) را به شكل ديگر تبديل كنند و قانون ابقاي مساحت را توضيح دهند.
11- فراگيران براي يافتن دستور مساحت شكل12- ها با هم مشورت مي13- نمايند.
14- فراگيران با همكاري اعضاي گروه در رابطه با درس پرسش15- هايي را مطرح مي16- كنند.
17- فراگير با راهنمايي معلم و كمك اعضاي گروه پاسخ سؤالات مطرح شده را پيدا مي18- كند.