لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل : word (..doc) ( قابل ويرايش و آماده پرينت )
تعداد صفحه : 3 صفحه
قسمتی از متن word (..doc) :
باسمهتعالي
مشخصات
كلي
شماره طرح درس: 5 مجري: نام الگو: دريافت مفهوم
نام درس: قرآن پايه: سوم راهنمايي تاريخ اجرا: تعداد فراگير: نفر
موضوع: آموزش قاعده تمرين 4 (بخش مفاهيم) مدت اجرا: 10 الي 12 دقيقه
موقعيت يابي
از اين الگو در چه شرايطي مي توان استفاده كرد؟
هنگامي كه بخواهيم نحوهي تفكر دانشآموزان را بررسي كنيم و با دست يافتن به مفاهيم، آن مفاهيم را توصيف كنند و به كارآمدي بيشتري با تغيير در شيوهها و آموختن با استفاده از شيوههاي جديد و مقايسه دست يابند و با تغيير نحوهي ارايه اطلاعات و با قدري تغيير در الگو ميتوانيم بر نحوهي پردازش اطلاعات دانشآموزان اثر بگذاريم. استفاده از اين الگو به فعاليتهاي يادگيري خاص شكل ميدهد و به سرعت بخواهيم عمق فهم دانشآموزان را آشكار سازيم و دانش قبلي آنان را تقويت كنيم و با تفسيرهاي متعددي از نمونهها و مثالها آنان را تشويق به مباحثه كرده تا انگيزهاي قوي براي كاوشگري بيشتر دربارهي هر موضوع درسي در آنان ايجاد شود.
گام اول: ارايه مثالهاي سازماندهي شده توسط معلم و تنظيم آن در يكي از دو ستون آري يا خير:
گام دوم: ارايه مثالها توسط معلم و آوردن نشانه در ستون آري يا خير توسط فراگيران:
گام سوم: ارايه مثالها و نشانهها توسط فراگيران: با توجه به درس 2 صفحه دوم و درس 7 صفحه اول
آري
خير
آري
خير
آري
خير
وَ ما ارسلناك من قبلك
-
و ما كان لي عليكم من سلطان
و ما كان عليهم من سلطان
-
ما علي المحسنين من سبيل
-
وَ النَّبيون من رَبِّهم
-
-
وَ منْهم مَن حقَّت عليه الضلالة
و ما اسئلَكُم عليه من اجر
و ما ارسلنا من رسول
-
-
هل مِن خالق غير الله
-
-
اَنّي اَخْلُقُ لكُم مِن الطين و منَ المُقرَّبيِن
-
و ما لهم من ناصرين
و ما كان من المشركين
-
-
دسته بندی : وورد
نوع فایل : word (..doc) ( قابل ويرايش و آماده پرينت )
تعداد صفحه : 3 صفحه
قسمتی از متن word (..doc) :
باسمهتعالي
مشخصات
كلي
شماره طرح درس: 5 مجري: نام الگو: دريافت مفهوم
نام درس: قرآن پايه: سوم راهنمايي تاريخ اجرا: تعداد فراگير: نفر
موضوع: آموزش قاعده تمرين 4 (بخش مفاهيم) مدت اجرا: 10 الي 12 دقيقه
موقعيت يابي
از اين الگو در چه شرايطي مي توان استفاده كرد؟
هنگامي كه بخواهيم نحوهي تفكر دانشآموزان را بررسي كنيم و با دست يافتن به مفاهيم، آن مفاهيم را توصيف كنند و به كارآمدي بيشتري با تغيير در شيوهها و آموختن با استفاده از شيوههاي جديد و مقايسه دست يابند و با تغيير نحوهي ارايه اطلاعات و با قدري تغيير در الگو ميتوانيم بر نحوهي پردازش اطلاعات دانشآموزان اثر بگذاريم. استفاده از اين الگو به فعاليتهاي يادگيري خاص شكل ميدهد و به سرعت بخواهيم عمق فهم دانشآموزان را آشكار سازيم و دانش قبلي آنان را تقويت كنيم و با تفسيرهاي متعددي از نمونهها و مثالها آنان را تشويق به مباحثه كرده تا انگيزهاي قوي براي كاوشگري بيشتر دربارهي هر موضوع درسي در آنان ايجاد شود.
گام اول: ارايه مثالهاي سازماندهي شده توسط معلم و تنظيم آن در يكي از دو ستون آري يا خير:
گام دوم: ارايه مثالها توسط معلم و آوردن نشانه در ستون آري يا خير توسط فراگيران:
گام سوم: ارايه مثالها و نشانهها توسط فراگيران: با توجه به درس 2 صفحه دوم و درس 7 صفحه اول
آري
خير
آري
خير
آري
خير
وَ ما ارسلناك من قبلك
-
و ما كان لي عليكم من سلطان
و ما كان عليهم من سلطان
-
ما علي المحسنين من سبيل
-
وَ النَّبيون من رَبِّهم
-
-
وَ منْهم مَن حقَّت عليه الضلالة
و ما اسئلَكُم عليه من اجر
و ما ارسلنا من رسول
-
-
هل مِن خالق غير الله
-
-
اَنّي اَخْلُقُ لكُم مِن الطين و منَ المُقرَّبيِن
-
و ما لهم من ناصرين
و ما كان من المشركين
-
-